CHEONGJUNATIONAL UNIVERSITYOF EDUCATION
‘읽기 따라잡기 학교 모델’은 읽기 따라잡기Ⓡ 프로그램을 학교 단위로 확장·적용한 실행 모델입니다. 이는 개별 학생 보충 지도를 넘어, 학교 전체가 초기 문해력 지원 체계를 갖추도록 설계된 학교 기반 개입 모델입니다.
학교 모델은 전문성을 갖춘 교사가 정규 수업 시간 중 풀아웃(pull-out) 형태로 학생을 일대일 맞춤형으로 지도하는 방식으로 운영됩니다. 학생은 하루 30분, 주 5회, 12주~20주 동안 프로그램에 참여하며 초기 문해력의 기능과 태도를 함께 향상해 나갑니다.
교사는 학생의 문해력 수준과 반응을 지속해서 관찰‧기록하고 이에 기반한 개별화 지도를 제공합니다. 또한 담임교사 및 학년 전체 교사와 지속적인 협의를 통해 학교 전체의 초기 문해력 신장을 위한 방안을 모색합니다.
이러한 집중적‧구조적 개입은 초기 문해력 지도에 대한 공교육의 책임을 강화하고, 학교 및 지역 단위의 초기 문해력 교육 및 연구 공동체의 구축을 지향합니다.
읽기 따라잡기 학교 모델은 2019년부터 충청북도교육청과의 협력으로 시작되어, 2021년부터는 세종특별자치시교육청으로 협력 범위를 확대하여 현재까지 운영되고 있습니다.