CHEONGJUNATIONAL UNIVERSITYOF EDUCATION
‘읽기 지도 집중지원학교’는 초등 저학년의 읽기 부진을 조기에 예방하고, 평등한 학습 출발선을 보장하기 위한 초기 문해력 교육의 거점 모델입니다.
본 사업은 ‘읽기 따라잡기’ 프로그램을 적용하여 읽기 발달 최하위 학생을 대상으로 교육과정 내 개별화 지도를 실시하며, 담임교사·학부모·지도 교사 간의 긴밀한 협력 체계를 구축하는 데 중점을 둡니다.
특히 실행연구를 병행하여 학교 현장에 적합한 지도 가이드라인을 마련하고, 학습 부진의 근본적인 원인을 해결하는 공교육 모델을 제시합니다.
아울러 연구 성과와 운영 사례를 현장에 공유함으로써 초등교사의 전문성을 신장하고, 모든 학생이 교실 수업에 참여할 수 있는 책임 교육 체제 구축에 기여하고 있습니다.